図工では、「キラキラ光る絵」をつくりました。
光る紙の上に絵の具やマーカーで色をのせていきます。
色の塗り方や紙のしわのつけ方で様々な「キラキラ」が生まれました。
すてきな発想の作品になりそうです。
国語の授業では、「一つの花」を学習しました。
本文の記述を根拠に、なぜそう思ったのか考えを述べ合い、登場人物の気持ちを読み取りました。

算数の授業では、小数について学習しました。
「2.45は、0.01が何個分ですか？」との問題に対して、
「0.1は、0.01が10個分だから…」
と、一つずつ確認しながら、考え方を整理していました。
練習問題で、しっかり理解できたか確かめました。

４年生は、地域安全マップをつくりました。
グループで模造紙に地域の地図を書き出し、自分たちで調べた危険個所などを記入しました。
色別に分類することで、見やすくなるように工夫しました。
学習用端末を活用して、地図の確認をするなど、自分の地域に目を向け考えることができました。

月に１・２回、朝の時間に「朝活タイム」を行っています。
学年ごとに校庭や体育館で、縄跳びや鬼ごっこ、ボール遊びなどをして体を動かします。
楽しく仲良く、心と体のスイッチオン！

４年生の国語・外国語活動・図工の授業の様子です。
国語では、つなぎ言葉の学習をしました。教科書の文章に続く言葉を選び、後半の文章を考えました。意味の通じる文章になっているか確かめながら発表しました。
外国語活動では、友達同士で英語で会話を楽しみました。ジャンケンも英語、会話も英語、笑顔で質問を出し合いました。
図工では、様々な作品が描かれたカードを使い、プリントに作品を描いたり、感想を書いたりしました。細かな描写も丁寧に描くなど、工夫していました。最後の掃除も協力して行いました。

４年生の授業の様子です。
１組は、音楽で歌とリコーダーの演奏を合わせました。
「聴く」を意識して、互いの声・音を聴き合い、どのようにするともっとよくなるか考えました。
２組は、静かにテストに臨みました。終わった後の課題などを確認して集中して取り組んでいました。
３組は、図書室での学習です。大型テレビの絵本の絵を見ながら、楽しそうに話を聞いていました。