今、３年生の音楽は、実習生が指導しています。「繰り返し」と「変化」を使い分け、リズムづくりに挑戦しています。

４年生は、総合的な学習の時間で「障がい」について学習しています。

先週、筆談体験と高齢者疑似体験を２日続けて行いましたが、今回は、視覚障害と盲導犬について学ぶ「盲導犬オンライン授業」を行いました。

山梨県の盲導犬育成センターと全国の小学校をオンラインでつないで、盲導犬のユーザーさんのお話を聞いたり、質問したりする学習を行いました。いつものゲストティーチャーによる授業とは異なって、画面ごしに授業をするので、こどもたちは新鮮な印象を受けていたようです。

来月も、障がい者スポーツの体験を予定しているので、たくさん体験して自分の学びを深めていってほしいと思います。

きょうのこんだて
　牛乳、焼肉サンド、ポテトのスープ煮、りんご

　焼肉サンドは、パンにゆで野菜と焼肉をはさみました。肉や野菜がパンの脇からこぼれ落ちないように考えてはさみ、食べる時も気をつけて食べてもらうようにお知らせしました。

＜クイズ＞
　よくかんで食べると、どんな良いことがあるでしょう。
　１．どんどんたくさん食べられる
　２．お腹がいっぱいになって食べ過ぎにならない
　３．味は良く分からないが、おいしく食べられる

＜きのうの答え＞
　「３」です。
　なすの仲間の野菜は、トマトとピーマンです。きゅうりは別の仲間です。

運動会練習は進み、今日から外での練習となりました。フラフープを持つ姿も少しずつ自信をもっているように感じられます。

校庭では自分の位置が分かりづらいこともあり、戸惑う場面も見られましたが、全体でそろえて演技しようと頑張っていました。本番まであと10日ほどです。当日の演技を楽しみにしてください。

きょうのこんだて
　牛乳、秋なすのみそつけめん、小松菜とわかめのサラダ、じゃがバター

　なすは夏が旬の野菜ですが、今ごろからのなすは秋なすと呼んで、夏のなすとは分けることがあります。秋なすはやわらかい日差しで育つので、皮が薄くて軟らかく、しっとりと水分を含んだ実になるそうです。なすが苦手な人がいますが、秋なすは食べやすいと思います。今日は油で揚げてめんつゆに入れましたから、もっと食べやすいと思います。

＜クイズ＞
　なすの仲間でないのはどれでしょう。
　１．トマト　　　２．ピーマン　　　３．きゅうり

＜月曜日の答え
　主食、主菜のほかに、副菜として、野菜、いも、きのこ、海そうなどのおかずを食べると、バランスが良いです。

３・４時間目に全校児童で演劇を鑑賞しました。６年生の演技がとても上手でしたし、劇団の皆さんのコミカルで迫力にある演技にこどもたちは引き込まれていました。何度も笑い声が上がり、楽しい演劇でした。鑑賞後、こどもたちは自分たちの学芸会に生かしたいと感想を述べていました。

今日は、文化庁により派遣された劇団「芸優座」の方々による演劇がありました。新見南吉の物語を舞台化した作品で、６年生１４名も俳優やナレーション、スタッフとして関り、公演が行われました。参加する児童はリハーサルや衣装・メイクなどの準備をして、舞台に臨みました。

3年生の国語では、漢字の役割について学習しました。平仮名だらけの文を読んで、読みづらいことに気付き。適切に漢字を使うことのよさを実感しました。

各学年、運動会の練習に取り組んでいますが、学習も熱心に進めています。
２年生の国語では新出漢字や説明文の読み取りをしています。
５年生の算数では公倍数の求め方について、ロイロノートを用いて振り返りました。
６年生の算数ではドット図に挑戦しました。

今朝の朝会では、運動会に向けて赤組・白組別の整列や後進のスタートと終了時の動きを確認しました。運動会が楽しみです。

朝夕、涼しくなり、秋めいて参りました。学校の玄関には、地域の華道の先生が、ご厚意で生け花を飾ってくださっています。ススキや菊、ユリなどで秋を感じる作品です。こどもたちのために、ありがとうございます。皆様、ぜひ、ご覧ください。

きょうのこんだて
　牛乳、いわしのかば焼きごはん、野菜の変わり漬け、こだいらめざましみそ汁

　こだいらめざましみそ汁には「まごわやさしい」食べものを入れています。「ま」は豆類の豆腐、「ご」はごま、「わ」はわかめ、「や」は野菜、「さ」は魚ですが、きょうはいわしのかば焼きがあるので、魚のだし汁だけにしました。「し」はしいたけの仲間のえのきたけ、「い」はじゃがいもです。「まごわやさしい」食べものを揃えて食べると、自然にバランスが良くなります。みそ汁やスープなら全部入れられて手軽なので朝ごはんにもおすすめです。

＜クイズ＞
　バランス良く食べるには、主食、主菜のほかに、何を食べると良いでしょう。
　１．副菜　　　２．デザート　　　３．飲みもの

＜こたえ＞
　「２」と「３」です。
　じゃがいもはいも、しいたけはきのこです。野菜ではありませんが、いももきのこも食べてほしいです。

４年生は、２日続けて総合的な学習の時間で体験活動を行いました。

小学生が80歳くらいの高齢者になり、身体の不自由を疑似的に体験しました。「膝が曲がらない。」「目があまり見えなくて壁にぶつかりそうになった。」など、当たり前の日常がないことに驚きがあったようです。

また、装具の装着では、小平市社会福祉協議会やボランティアの方々、たくさんの保護者の方々にご協力をいただいたことによって、こどもたちはいつも以上に充実した時間を過ごすことができました。

ご協力いただきまして本当にありがとうございました。

総合的な学習の時間では、「障がい」について学習しています。

学習を始めた頃は、障がいといえば、目が不自由なことや耳が不自由なこと、手や足が不自由なことをイメージしている姿が見られました。

しかし、難聴で不自由な方のお話を聞いたり、実際に筆談体験をしていく中でこれまでは気付かなかったことを意識するようになりました。

お礼と学習感想をまとめた手紙を書いてみると、「これからは、周りをよく見て困っている人がいたら自分から声をかけたい。」と前向きな気持ちになることができました。

きょうのこんだて
　牛乳、黒砂糖パン、かぼちゃのグラタン、ベーコン煮

　かぼちゃのグラタンはホワイトソースから手作りしています。ホワイトソースはバター、サラダ油で小麦粉をよく炒め、牛乳を少しずつ加えて作ります。肉や野菜がトロリとしたソースと絡まっているのが、グラタンのおいしさです。調理員さんがていねいに手作りしています。
　少し多いな、かぼちゃが苦手、チーズが苦手、と思う人は食べ始める前に減らしてください。おかわりできる人は増やして、ていねいに食べてもらうようにお願いします。

＜クイズ＞
　かぼちゃは何の仲間でしょう。
　１，さつまいも　　　２，あずき　　　３，きゅうり

＜きのうの答え＞
　「２」と「３」です。
　じゃがいもはいも、しいたけはきのこです。野菜ではありませんが、いももきのこも食べてほしいです。

今日は学校公開でした。「おなか元気教室」「金融経済教育」「道徳授業地区公開講座」「筆談体験教室」などのゲストティーチャーを招いての特別授業や担任や講師の先生との学習など、様々な授業を参観していただけました。

きょうのこんだて
　牛乳、むぎごはん、焼きししゃも、カレー肉豆腐、小松菜とわかめのあえもの
　
　野菜は毎日食べましょう。野菜は体の調子を整えてくれます。いろいろな種類があって、それぞれに味も香りも違います。苦手なものもあるでしょうが、野菜をまとめて避けるのではなく、苦手なものは少しにして、食べられる野菜はしっかり食べてほしいです。
　きょうの給食の和えものには、わかめ、小松菜、キャベツ、きゅうりが入っています。

＜クイズ＞
　野菜売り場で売っているものの中で、野菜ではないのはどれとどれでしょう。
　１．たまねぎ　　　２．じゃがいも　　　３．しいたけ

＜きのうの答え＞
　「３」です。
　さつまいもとして食べているのは根の部分です。

きょうのこんだて
　牛乳、そぼろ丼、野菜のあえもの、さつまいものから揚げ

　９月はめざましスイッチ朝ごはん月間です。１日を元気に気持ちよく過ごすために、朝ごはんは大切です。夜、寝ている間もエネルギーは使われていますから、朝はネルギー不足です。朝ごはんで脳や体に栄養を補給して午前中の勉強や運動に備えましょう。また、腸が動き、お腹がすっきりして授業に集中できます。毎日、朝ごはんを食べましょう。

＜クイズ＞
　さつまいもがおいしい季節です。わたしたちが食べているのは、さつまいものどこでしょう。
　１．さつまいもの葉　　２．さつまいもの茎　　３．さつまいもの根

＜きのうの答え＞
　「１」です。
　９月はめざましスイッチ朝ごはん月間です。朝ごはんを食べて、暑い毎日を乗り切りましょう。
　

今朝は、体育朝会がありました。２学期になってはじめてです。クラスごとに、長なわとび、フラフープ、ミニハードル、ボール蹴り等、様々な種目にチャレンジします。暑くなる前の朝の時間に体を動かし、学習に入ります。

５年生の算数では、偶数と奇数の学習をしています。今日は、０〜４０までの数を偶数・奇数に振り分けたり、概念を確認したりしました。実習生、担任、学習ボランティアさんと一緒に積極的に学習していました。