２年生の算数では、「４１−１５＝２６」の答えが本当に正しいのか、確かめる方法について考えました。それぞれの数の意味を考え直し、確かめ算をしています。

３年生の体育では、バレーボール型ゲームに取り組んでいます。ゲームのルールやボールの打ち方を確認して、チームに分かれて楽しみました。どんどん練習し、作戦を考えて、楽しみたいですね。

５年生の理科では、顕微鏡の使い方を学んでいます。まず、顕微鏡のパーツの役割や名前、操作方法、安全な使い方等を知りました。その後、実際に田んぼの水を採取して、顕微鏡で観察するそうです。どんなものが見えるのでしょうか。

今朝は、体育朝会がありました。ここ数年、感染症対策で３学年ずつ二日に分けて実施してきましたが、今年度からは全学年で揃って行います。そのため、これまでなかった種目が増えました。いろいろな運動に親しんで、体力を向上させてほしいです。

牛乳、ピースごはん、豆あじのから揚げ、じゃがいものそぼろ煮、酢の物
　２年生がグリンピースのさやむきをお願いしました。「楽しい。」と言って、どんどんむいてくれました。給食時間にクラスに行くと、「苦手だけど食べてみたよ。」、「思ったよりおいしかったよ。」とよく食べてくれました。

牛乳、カレーうどん、野菜のごまだれかけ、たけのこ蒸しパン
　温かい煮込みうどんがおいしい肌寒い１日となりました。大盛りのうどんでしたがとてもよく食べていました。とろみがあるので、おかわりまでずっと温かく驚いていました。甘く煮たたけのこが入った蒸しパンは、「あと１０個食べたかった。」と言われるほど好評でした。

牛乳、豚丼、酢の物、豆腐のみそ汁、くだもの（セミノール）
　柑橘類のおいしい季節です。酸味が少なく、甘みの強いセミノールは、食べやすく人気があります。いろいろな柑橘類を出すうちに、１年生もだんだんと食べるのが上手になってきました。

牛乳、ミルクパン、タンドリーチキン、じゃがいものハニーサラダ、畑からまっしぐらスープ
　スパイスが入ったヨーグルトに漬け込んだ鶏肉は、ふっくら柔らかくおいしくできました。揚げたじゃがいもが入ったサラダは、特に高学年に好評で「絶対また出してね。」と言われました。

牛乳、ゆかりごはん、鰹とじゃが芋の甘辛煮、初夏の沢煮椀
　揚げた鰹はお肉のような食感で、「このから揚げおいしいね。」と言ってよく食べていました。沢煮椀には、さやえんどうや小平産のアスパラなど、旬の野菜をたくさん入れました。比較的人気のないアスパラですが、今日はいつもより食べていたように感じました。繰り返し出すことで、食べられる様になってくれるとうれしいです。

　先日しろかきをした田んぼの土が固くなってしまったので、今日また土を混ぜました。その後、田植えを行いました。昨日の雨で、田んぼの水かさが増えたので、苗を植えても水面に浮いてしまって、大変でした。最後に浮いた苗を拾って、皆で整えました。

４年生の図工では、これまでにモダンテクニックを使って作ったオリジナルの紙を切ったり、重ねたりして表現しています。材料から、どんな絵にするか、イメージを膨らませて取り組んでいました。とても楽しそうに学習しています。

３年生の外国語活動では、動画を見たり、ゲームをしたりして英語の挨拶に親しんでいます。「good」や「fine」、「hungry」等、習った言葉をつかって、丁寧な発音で、積極的に挨拶をしていました。授業の最後には、自分の学習を振り返ります。

２年生の図工では、粘土の学習をしています。たくさんこねて、自分の表現したい物を作りました。一人一人の作品をクラスで発表すると、こどもたちは興味津々な様子で見て、たくさん拍手をおくっていました。こどもたちは、とても嬉しそうです。

４年生の道徳では、雨で増水した川の流れを橋の上から見ていたこどもたちが、急な流れに運ばれる草木の様子がおもしろいことから、自分の傘を流したところ壊れてしまい、何とも言えない気持ちになった登場人物を通して、よく考えて行動することについて考えました。
こどもたちは、それぞれ自分の経験を思い越し、お話の出来事に重ねて考えていました。

４年生の算数では、わり算に取り組んでいます。
今日は、文章問題で「８０÷４」や「６００÷３」の式になる問題について、考え方を図に表して確かめています。自分のノートと、友達のかいた図を見比べて、考えを広げていました。

３年生の算数では、文章問題に取り組んでいます。わり算で計算するようですが、九九を使うと解くことができることに気付き、たくさんの問題にチャレンジしました。

４年生の国語の授業では、いろいろな漢字について、漢字辞典で調べる学習をしています。今日は、漢字の画数から調べるようです。辞典の使い方に慣れることができるとよいですね。

５年生の外国語では、「好きな物」について質問する学習をしています。相手に好きな物を質問し、自分も好きかどうかを答えています。積極的に発音していました。

６年生の算数では「文字と式」の学習をしています。
文章問題を読んで、どのような式に表せばよいか考えています。友達の考えも参考にしているようです。

５年生の社会科では「国土の気候と地形」について学んでいます。
いくつかのグラフから「雨や雪の降る量」等の情報を読み取り、地図と合わせて考えているようです。