3年生の図画工作の授業の様子です。

クレヨンで5本のさまざまな線を描き、たくさんの部屋を作りました。
隣同士の部屋が同じ色にならないよう、真剣に塗り分けています。

色を混ぜる以外に、色を変える方法はあるかな？
先生の問いに、たくさんの手が上がりました。

色が混ざらないように塗るには？
水の量はどのくらい？
ここに何色を塗ろうかな？

たくさん試行錯誤して取り組むことができました。

岩を砕いたり、木の枝を砕いたりして自分だけの絵具を作りました。

・けずりやすい石と、けずりにくい石の違いはなんだろう？
・違う石どうしの粉を混ぜたら色はどう変わるかな？
・筆じゃなくて石、木の枝を使って書いてみようかな。
・水、のり、絵具、どの順番で混ぜるといいんだろう？
・夢中になってやっていると、いつの間にかいい色ができた！

見て見て！すごい！こうなったよ！面白い！これなに？
たくさんの気づきの声が飛び交い、楽しく研究をすることができました。

　先週、あさがおの種をまきました。
　水やり用のペットボトルの準備、ありがとうございました。子どもたちは、毎日水やりをがんばっています。小さな種から出た芽を見て、大喜びの１年生。「大きくなってね」の気持ちでお世話を続けてほしいと思います。

牛乳　ホイコーロー丼　ペッパービーンズ　みしょうかん

　今日のおかずは、中国料理のホイコーローです。お皿の数の関係で丼物としてだしました。キャベツを大量に使います。キャベツは先にゆでてから、最後の方で他の材料と炒め合わせます。火を通したキャベツは最終的にはカサが減り、出来上がったホイコーローは、配缶する時にちょうどよい量になります。野菜がたくさん食べられる料理です。

牛乳　ごはん　新ごぼうの甘辛揚げ　さばの塩焼き　かきたま汁

　ごはんの付け合わせに新ごぼうの甘辛揚げをだしました。ごぼうを薄く切って粉をつけてカラリと揚げた後、しょうゆ、みりん、はちみつ、さとうを合わせた甘辛いタレとごまを絡めて出来上がりです。ごはんにとっても合う料理で、子どもたちもよく食べていました。

　６年生が、ジャガイモの葉を使って、植物の成長と日光の関わりについて調べました。葉にアルミホイルをかけ、日光を当てないようにした葉と、日光に当てた葉にヨウ素液でデンプンがあるかないかを調べました。ヨウ素液はデンプンに反応して青紫色に、変化します。葉は、ヨウ素液がしみこみやすいように、煮てからヨウ素液に付けました。子どもたちは、安全に気を付けながら真剣に実験に取り組んでいました。
　ジャガイモは中庭で育てています。引き続き、日光をたくさん浴びて、立派なジャガイモができるといいです。

学校経営協議会の環境プロジェクトの委員さんとボランティアの方々に、なかよし池周辺等の環境整備を行っていただきました。来月、自然委員会の児童と一緒に新しい花の苗植えをするための整備です。さて、どんな花がなかよし池周辺に咲くのでしょうか？暑い中ご協力いただいた皆様には、本当にありがとうございました。

牛乳　セサミトースト　トマトシチュー　なんでも千切りサラダ

　今日の主食はセサミトーストです。マーガリン、すりつぶしたゴマ、砂糖を混ぜ合わせて食パンに塗りトーストにしたものです。パンの耳近くまで調理員が丁寧に塗りました。少し甘みがあるためか「おいしいよ、はちみつが入っているの？」という子がいました。ごまには、鉄分やカルシウムなどミネラルも多いので、こまめにとりたい食品です。ご家庭でも試してみてください。（一人当たり分量　マーガリン７ｇ、ごま４ｇ、砂糖３ｇ）
　トマトシチューはバターや生クリームが隠し味に入るので酸味がおさえられ良い味で人気がありました。

６年生は現在、「自分」「あなた」以外の第三者を英語で紹介する活動（他者紹介）を行っています。


これまでに学習し、自己紹介で使ってきた
「できること」「得意なこと」「出身地」「職業・役割」「特徴・様子」といった表現を
　She is a　〜．
　She can　〜．
　She is good at　〜．
の様に主語を変えて、7〜8文用いて紹介しています。

スピーチでは、アニメキャラクターやスポーツ選手、アイドル、YouTuberなど様々なジャンルの「推し」が登場しています。
「この子は、こんな事に興味があるんだ！」「このアニメキャラクターって、こんなことが得意なの？」と、聞いている児童も新たな発見いっぱいのスピーチとなっています。

牛乳　山菜ごはん　さわらの香味焼き　新じゃがのそぼろ煮　宇和ゴールド

　給食でおかずに魚料理をよくだします。苦手な子もいますが、一口でも食べるようにしています。今日のさわらは、子どもには、骨も少なくやわらかくて食べやすかったと思います。「よく味が染みて美味しいね」といってくれる子がいました。しょうが、にんにく、長ねぎ、みそ、みりん、しょうゆで下味をつけて焼きました。
　宇和ゴールドは爽やかな味でしたが、苦手な子もいました。

牛乳　チキンライス　味つきうずら卵　トマトドレッシングサラダ

　カレーライスは人気があるので、ごはんの量を普段より多く炊いて出しています。
全学年よく食べていました。ちょっとスパイシーだったようなので、今度は少し甘めにしてみようかなと思います。
　ドレッシングのトマトは小平の地場産です。色がきれいでした。
　味つけうずら卵はしょうゆ、みりん１：１の割合で水を適量いれて色づくまでゆっくり煮ました。単純な料理ですが人気がありました。お弁当のおかずにも良さそうですね。

５年生は今年度から、外国語活動の学習が「外国語科」として教科の一つとなりました。
「聞く」「話す」「読む」「書く」の４つの技能をバランスよく伸ばすことが必要になります。

学年の最初の単元は「自己紹介」でした。
これまでに学習した
I　like　〜．
I　have　〜．
I　want　〜．
の表現に加えて、

Please call me　〇〇．（〇〇と呼んでください）
My birthday is　〇　□th.
I want　〜　for my birthday.
など、誕生日の表現を用いた長い文章も練習し、スピーチに臨みました。

上手に言えなくてもＯＫ！
たくさんのスピーチを経験して、自信を付けられる２年間になればと思います。

5月12日(金)に3年生と合同遠足で小金井公園に行きました。
はじめての下級生との交流でしたが、上級生として立派な姿を見せてくれました。
とても頼りになりました。
青空の下でみんなでおいしくお弁当を食べました。
ご協力、ありがとうございました。

「ぐんぐんそだて　わたしのやさい」の単元でトマトの苗を植えました。
学習用端末で写真を撮ったり、虫眼鏡で拡大して見たりしながら、
『見る』『触る』『嗅ぐ』『聞く』『感じる』の観点で観察をしました。

「葉っぱもトマトの匂いがする」「緑のトマトは硬い」
「葉っぱの表面がふわふわしている」などの感想を言っていました。
大きくなっていくのが楽しみです。

　12日金曜日、小金井公園へ２年生と一緒に合同遠足へ行きました。なかよし班ごとに並んで長い道のりを歩き、公園ではゲームをクリアしてまわるオリエンテーリングをしました。
　天気もよく、思い切り遊んだ帰り道、さすがに疲れが見える２年生に優しく声をかけ、車道側に回ったり、荷物を持ってあげたりする姿に高学年らしい気遣いが見られました。戻ってからのふり返りでは、「２年生と仲が深まってうれしかった」等の声が聞かれました。

クレヨンを使用して自分なりの「たいよう」を表現しています。

色を重ねたり、クレヨンを寝かせて塗ったり、指でぼかしたり、爪や定規でひっかいてみたり…子供たちの心の中にある「見えないエネルギー」が、正方形の画用紙から伝わってきます。

学習でchromebookが使えるように、1年生のアカウント設定などを6年生が行いました。見えないところでも学校・下級生のために働く6年生です。
進級から一か月がたちましたが、気持ちを切らすことなく様々なところで力を発揮しています。今後の活躍にも期待です！

　５月１２日（金）晴天の中、４年生との合同遠足で、小金井公園へ行ってきました。現地では、なかよし班ごとにリレー・はんかち落とし・三角おに・イラスト伝言ゲームをして楽しみました。４年生にリードされながら、３年生もしっかりルールを聞いて遊びに参加することができました。たくさん歩いて、たくさん遊んだ後は、美味しいお弁当タイム。広い公園にシートを広げて、皆、嬉しそうに食べました。食後は写真撮影や学級遊び（だるまさんの一日やリーダー探しなど）をやり、再び４年生となかよし班で学校まで帰りました。途中で「大丈夫？」など、やさしく声をかけながら一緒に歩いてくれてた４年生。解散式では、来年は自分たちが下学年のお世話をするんだなあと思いをふくらませていました。

体育のリレーの学習では、「チームのタイムを縮めるためにはどうしたらいいのか」をチームごとに考えたり、練習したりしています。
バトンパスをスムーズに行うために、「バトンを受け取る人はできる限り後ろを向かないようにしたほうがいいと思う」、「バトンパスのときにゴーって合図をしてあげる」など、具体的な意見を交換しながら学習を深めています。

今日、３・４校時に消防車の写生会がありました。
消防署からはしご車とポンプ車、消防団から消防車が校庭にきて、子どもたちは車両を囲んで絵を描きました。

何度も消防車を見て、様々な機械や備品を見つけながら画用紙に描いていました。