７月７日（木）

昨日に引き続き図書委員会からおすすめの本の紹介がありました。今日は中学年向きです。
中学年のみんなへは、「名探偵シリーズ」です。
ある別荘地に来てみると、そこにいる人はなぜか太っています。そして、そこでは、体重の分だけお金をくれるというのです。それは一体どういうことか？
続きが読みたくなりましたね！
昨日に引き続き、図書委員のみなさん、ありがとうございました。

７月７日（木）

今日は七夕です！
七夕に合わせて、図書室前の掲示がリニューアルです。

また、この日は、カルピス誕生の日でもあるそうです。
「今日は何の日？３６６日大辞典」に載っているそうです。
この本で、自分の誕生日がどんな記念日なのか調べてみてもいいですね！

７月７日（木）

３年生は理科で植物の体のつくりについて学習しています。
この日は、栄養教諭の先生にも協力してもらって、普段私たちが食べている野菜は、植物のどの部分なのかについて学習しました。
実際に、大根やタマネギ、アスパラガス、じゃがいも、さつまいも、キャベツをさわってみて考えました。
意外だったのは、タマネギです。地中にできるから（半分外に出ていますが）根かな・・・茎ではないなと思いきや「葉」でした。葉のつけねの葉鞘（ようしょう）と呼ばれる部分を食べているのだそうです。球根のイメージがあるから根だと思っている人が多いかもしれないですね。たしかに球根だけれど、球根には根、茎、葉の一部に養分を貯める3つのタイプがあって、タマネギは葉の一部に養分を貯めるタイプなのだそうです。
そして、同じくらい意外なのはジャガイモです。ジャガイモは土の中にできるから「根」が変化し栄養を蓄えたものと思いきや、「茎」でした。確かに、ジャガイモを日に当てるとだんだん緑色になりますね。サツマイモは、「根」です。難しい・・・

朝の時間に音楽朝会がありました。
五小のみんなでうたった歌は、「虹」です。
2年生みんな、動きもつけながら楽しくうたっていました！

給食で使うトウモロコシの皮むきを行いました。皮を剥き始めると、グリンピースの皮むきの時と同じように、トウモロコシ皮むき職人がたくさんいました。お昼の放送で、「2年のみんながトウモロコシの皮を剥いてくれました！」と言ってもらい、嬉しそうな表情がとても印象的でした！

７月７日（木）

この日、本年度２回目となる音楽朝会をテレビ朝会で行いました。
歌った歌は「にじ」です。
一通り歌い、さびの部分を練習した後、歌詞に合わせた振り付けもつけて楽しく歌いました。６年生の有志が、歌と振り付けの見本を担当してくれました。とても上手でした。

７月６日（水）

この日の給食の時間に、図書委員会がテレビ放送で「おすすめの本紹介」をしてくれました。今回は、低学年向きの本です。
「１ねん１くみ」シリーズを紹介してくれました。途中まで読み聞かせもしてくれて、図書室いいって早く続きを読みたくなってしまいました。図書委員の皆さん、ありがとうございました。

７月６日（水）

本校では、給食時間中に栄養教諭の先生が作成した食育動画を流して食育推進を図っています。この日のテーマは「とうもろこし」です。
今日の給食で提供されたとうもろこしは、千葉県産です。２年２組と４組の皆さんが皮むきをしてくれました。とうもろこしは校舎北側の畑でも育てています。
調理の様子も動画で見せていただきました。とても甘くておいしいとうもろこしでした！

サラダうどん
じゃがいもの甘みそかけ
とうもろこし
牛乳

今日は、八百屋さんから千葉県産のとうもろこしを届けてもらいました。
全部で210本のとうもろこしを2年2組、2年4組のみなさんが皮むきをしてくれました。
たくさんある ひげも、とても丁寧にとってくれていました。
給食の時間には、皮むきのことや、さくら学級のみなさんがとうもろこしを育てていること、給食室での調理の様子を紹介しました。

三枚目の写真は、さくら学級のみなさんが育てている とうもろこし です。立派に育っています。

７月５日（火）

昨年も当時の６年生が実施しましたが、今年もユニクロとの連携の下、「届けよう服の力プロジェクト」を行っていきます！

＜服の力プロジェクト＞
ユニクロ・ジーユーの社員が学校を訪問し、講師となって出張授業を実施します。
SDGs（Sustainable Development Goals）の概要やリサイクルの意義、服にはどのようなチカラがあるのか、回収した服の活用法、写真や映像をパワーポイントを使って授業をします。子どもたちが、自分たちにもできる社会貢献があることに気づくきっかけをつくります。
いつ、どこで、だれに、どうやって呼びかけるか。子どもたちがアイディアを出し、協力を呼びかけます。
役割分担を決め、ポスターや回収ボックスを作成します。校内放送や全校集会で学校内に呼びかけたり、近隣の小学校や幼稚園を訪問し、手作りの紙芝居で説明するなど工夫を凝らして、衣服の回収への協力を募ります。子どもたちの自由な発想と、行動力が発揮されます。
子ども服をいざ回収！その後、段ボールにつめて指定の倉庫に発送します。
手作りの回収ボックスを学校の玄関や廊下などに設置する、地域の小学校・幼稚園で回収させてもらう、学校行事や保護者会で回収するなどの方法があります。回収後は段ボールで指定の倉庫へ発送します。服は倉庫で選別・梱包をされ、難民キャンプなどへ届けられます。

昨年は、625校・約73,000人の児童・生徒が参加しました。経済産業省主催 キャリア教育アワード 経済産業大臣賞（大賞）受賞、文部科学省主催 青少年の体験活動推進企業表彰 審査員会優秀賞受賞している取組です。

このプロジェクトに参加し、行動していく中で、
・ものを大切にする心
・今着ている服、そしてこれから買おうとしている服は地球環境や人に優しい（強制労働や不当搾取などの問題を孕んでいないか）服なのか関心を持っていくこと
・この地球上には難民などになって苦しんでいる人がいること、そうした人たちにできることはないか考え行動すること
など、多くを学んでいって欲しいと思います。
ご多用な中、ご来校いただきご指導くださったユニクロ小平鈴木店の店長様、副店長様、本当にありがとうございました。

とうもろこしの炊き込みご飯
トマトと卵のスープ
カリカリワンタンのサラダ
牛乳

麦ご飯
チキンアドボ
ポークニラガ
野菜のレモン酢かけ
牛乳

7月の世界の料理巡りは、フィリピンです。
チキンアドボは、鶏肉をお酢でさっぱりと煮て作り、ご飯と一緒にいただきました。
ポークニラガは、しょうがを少しきかせた野菜スープです。

たこ飯
肉じゃが炒め煮
塩だれキャベツ
牛乳

スタミナ丼
大根の梅醤油和え
水無月
牛乳

ガーリックトースト
かぼちゃのクリームシチュー
じゃがいものパリパリサラダ
牛乳

パリパリサラダの「パリパリ」は、素揚げしたじゃがいもの食感を表した ことば です。
オノマトペのひとつです。
「パリパリ」の他にも「サクサク」や「カリカリ」など、食感や味わいを表現する ことば が、日本語には、たくさんにあります。

味わいを表現することは、食事の楽しみのひとつにもつながります。

なすとトマトのスパゲッティ
玉ねぎドレッシングサラダ
キャロットケーキ
牛乳

チキンライス
ポテトのスープ煮
とうもろこし
牛乳

2年1組と2年3組のみなさんが、とうもろこしの皮むきをしてくれました。
産地は小平産と東京産です。
小平産は小平の農家さんから、ゴールドラッシュとしあわせコーンの２品種をいただきました。
東京産は八百屋さんから、おおものという品種をいただきました。

どちらも甘くておいしいとうもろこしでした。

図工の後半では、夏にぴったりな工作をしました！！


紙皿を切って、セロハンテープを貼って、色を付けて・・・あっという間にすてきなお魚さんに！！

ひとりひとりすきな色を貼ったり塗ったりして、夏にぴったりなお魚さんたちを作っていました！！


まるで東部公園を泳いでいるよう♪

しばらく教室に飾って、暑さを吹き飛ばしてもらいます！！

図工では先週完成した「おどるねこ」の鑑賞の学習を行いました。

友達が作ったねこの中で、いいなあと思うものを見付け、みんなでスマイルカードを貼り合いました！

「色がきれい！」「かわいい！」と言う声も聞こえ、友達のいろいろな表現を感じることのできた、すてきな時間となりました♪

７月１日（金）

この日、学校薬剤師の先生をお迎えして、４年生でお薬教室を行いました。
お薬は、決まった量を決まった時間（決まった間隔をおいて）に飲むことが大切であるということを学びました。調子が悪いときは薬を飲むことが多いわけですが、大切なのは自分自身の免疫力であり、病気を寄せ付けない体力であるということもしっかり学び、健康を保つためにどうすることが大切か、どうしていきたいか一人一人が真剣に考えました。