理科の学習で、水に食塩を溶かす活動をしました。

溶かす量が増えると、徐々に溶けにくくなっていきます。

粘り強く塩を測り取り、丁寧にかき混ぜながらデータを収集することができました。

さて、どこまで溶けたのでしょう。ご家庭でも聞いてみてください。

先日のオンラインによる自動車工場見学を踏まえて、調べ学習を進めています。

ナット一つとっても、人の命を預かるものづくりには、人々の工夫や知恵が込められています。

調べを進め、理解を深めることで、そのようなものづくりへの思いにも気付くことができています。

理科の学習で、温度の変化による空気の体積の変化について学んでいます。

気球がどんどん膨らむ様子に子どもたちは興味をもちました。

身近な生活場面においても、こうした性質を利用した道具がさまざま開発されています。

児童自ら気付くことが増えるとよいと思います。

国語『三年とうげ』の学習がクライマックスに入りました。

音読も心を込めて、リズムよく読めるようになってきています。

このお話は、韓国生まれですが、他の外国の民話も並行読書で楽しんでいます。

冬休みも、たくさん本を読んでほしいものです。

音楽室から、楽しい歌と明るい声が聞こえてきました。

2年生です。

歌詞の中に出てくる動物等の動きを再現しながら笑顔で歌う姿に元気を得ました。

ご家庭でもリクエストしたらきっと歌ってくれると思います。

かけ算を活用した、倍の計算を学んでいます。

身近な生活場面でも活用しやすい内容ですから、正しく理解して、積極的に使って欲しいです。

かけ算の定着がだいぶ進み、家庭学習の成果も伝わってきます。
ご協力いただきましてありがとうございます。

生活科の学習の一環として町探検をしました。

事前や事後に学習者用端末を使って下調べをしたり、調べたエリアを確認したりと上手に活用しています。

実際に観察すると、端末上では気付けなかった学びもありました。
自分の町への見方が変わったかと思います。

保護者地域の皆様には、引率などのご協力をいただきましたことに深く感謝申し上げます。

1年生の算数は、くり下がりの引き算に入りました。
一の位同士だけでは引き算ができない場合にどうするか、考えています。
この辺りからつまずきが出やすいので、丁寧に粘り強く練習を積み上げていって欲しいものです。

この日の全校朝会の時に、頑張ったお友達の表彰式がありました。

野球の試合で敢闘賞を受賞した皆さんです。

おめでとうございました。

これからのさらなる活躍を応援しています。

先週、嬉しいことが２つありました。
　
　一つめは、教育委員会の方から、七小のみなさんの挨拶がとてもよいとほめてもらえたことです。
　木曜日の午後、教育委員会の方が七小にいらっしゃいました。授業を見た後で、「明るく、笑顔で挨拶をする子どもたちがすばらしいですね」とほめていただききました。七小のみなさんのよいところを見てもらうことができて、とても嬉しく思いました。

　二つめは、連合音楽会で６年生が素晴らしい合奏を発表したことです。
　小平市では、毎年１２月に市内の小学生がルネこだいらに集まって、合唱や合奏の発表をします。新型コロナウイルス感染症の拡大防止のため、しばらく中止になっていたのですが、今年は３年ぶりに開催することができました。

　校長先生は、ホールのいちばん後ろで聞いていました。大きなホール一杯に、６年生の演奏が響きわたり、とても素晴らしかったです。一生懸命練習したことが、伝わってきました。６年生のみなさんも、よい思い出ができたことと思います。
　さて、２学期もあと２週間ですね。みんなで協力して、よいまとめをしましょう。

　変わり揚げパン　ポークビーンズ　かぶと大根のサラダ　牛乳

クイズの答えです。ジャージャー麺の肉味噌は２種類の味噌を使っています。答えは１○です。赤味噌と八丁味噌を使いました。今日の揚げパンはいつもと違う形の変わり揚げパンです。うず巻き型のココアパンに白砂糖をまぶして雪をかぶったもみの木をイメージしました。揚げパンはいつもとても人気のあるメニューです。

クイズです。揚げパンにまぶした砂糖は赤・黄・緑どのグループでしょう。１赤　２黄　３緑

今週に連合音楽会の本番を控えた6年生。

すすんで練習に取り組んでいます。

互いに励まし合ったり、教え合ったりしながら音を作っていくプロセスを楽しんでいます。

練習を大事にして、本番は笑顔で臨んでほしいです。

福祉分野で学んだことや調べて分かったことを、各自がプレゼンテーションにまとめて発表しました。

学習者用端末を効果的に活用し、制限時間を十分に使って発表する姿に成長を感じました。

今後さらに、思いやりあふれる社会をつくっていきたいですね。

家庭科の学習にゲストティーチャーとして本校の栄養士さんを招き、栄養素について学びました。

子どもたちは、これまで学んだことをよく覚えており、栄養士さんの問いかけに積極的に挙手して応えることができました。

給食もいつも以上にもりもりと食べていたように思います。
バランスのよい食事を今後も心がけていって欲しいです。

先生が書くアルファベットの一部をヒントに、どんなアルファベットなのかを当てるゲームをしました。

問題が進んでいくにつれて、感覚が研ぎ澄まされピタリと当てる子どもたちが出てきました。

身近なものにもアルファベットはたくさん見られます。関心をもって、見てほしいです。

音楽の学習で、ポピュラーなクラシック音楽を鑑賞しました。

子どもたちが生まれるずっと前の時代に活躍した音楽家たちが残していった作品ですが、現代の子どもたちの心にも響くようで、流れ出したら教室が静まり返りました。

これを機に、優れた作品にたくさん触れてほしいものです。

身の回りのものを、秤にのせて量っています。

すぐに量るのではなく、見当を付けたり、１ｋｇに近づけるものを選んで量ったりと、重さ感覚も鍛えています。

目盛りの読み方もだいぶ慣れてきました。

家で料理をするときなども役立ちますね。

韓国の昔話を学んでいます。

物事の見方や考え方を変えれば、ネガティブなこともポジティブに変えられます。

そんなことも教えてくれるお話です。

リズミカルに読めるよう、練習中です。

かけ算九九のタイムトライアルが始まっています。

友達が握るストップウォッチをじっと見つめながら、一生懸命に九九を唱える姿は真剣そのもの。

言い終わった時に「正しく言えているよ。」「速いなあ。」というコメントにほっとする笑顔もたくさん見られました。

町探検に向けて、地図で確認したり、探検の目的を確認したりしました。

子どもたちは、興味津々です。

安全に楽しく学んでくることでしょう。