リレーの遊びをしています。競走したり歩調を合わせたりして走り方の工夫をしています。
コースも自分達で作り、楽しんで活動しています。

１年担任

紙皿の準備ありがとうございました。子ども達はどうやったら転がるか考えたり、派手にするための飾りを工夫したりしていました。

１年担任

係の子たちが計画をしてドッヂボールと鬼ごっこをしました。担任の声掛けも無くすすめられるようになって感心していました。みんなで協力して遊べていて素晴らしいなと感じています。

１年担任

油麩丼
小松菜のナムル
じゃが芋とわかめの味噌汁
みかんジュース

2月2日は「麩の日」です。
給食では、油麩（仙台麩）を使って、油麩丼を作りました。
油麩は乾物なので、保存性もよく、味噌汁や煮物に使えるので、便利な食材です。

今日は、戻した油麩を鶏肉やかまぼこ、たまねぎ、長ねぎなどと一緒に甘辛く煮て、卵でとじました。

２月３日（金）

放課後子ども教室「生け花教室」を行いました。その作品たちが現在新校舎への渡り廊下に展示してあります。どれも存在感、躍動感を感じる素晴らしい出来栄えです！ピーンと冷たい廊下ですが、春の訪れを感じさせる優しさと、凜とした空気を感じる素敵な空間になりました。
作品を作った皆さん、ご指導いただいた放課後子ども教室の先生方、本当にご苦労さまでした。ありがとうございました。

メロンパン
ハンガリーシチュー
コーンサラダ
牛乳

今日のメロンパンは、本当にたくさんの人が楽しみにしてくれていました。
ひとりでも食事を楽しみにする人が多くいてくれたら…という思いで、日々給食を作っています。
この日は、それを改めて実感することができた日でした。

キムたくご飯
中華風たまごスープ
うどの酢味噌和え
牛乳

東京うどは、江戸東京野菜の一つです。
小平市でも、うど栽培をしている農家さんがいらっしゃいます。
以前、農家さんから聞いたことは、昔に比べると食べる機会も減り、栽培をしている方も減っているそうです。
給食で、うどを食べてもらうことで、地元の農家さんを応援していけるとよいですね。

5年1組とさくら学級の5年生は無事に社会科見学に向けて出発しています！
今年度はじめての校外学習なので、みんなとてもウキウキしています。

明治なるほどファクトリーの見学が終わりました。
甘いチョコレートの香りにつつまれた工場で、たのしい見学ができました！

これから公園でお弁当を食べます。
みんなお腹ぺこぺこです！

ツナの炊き込みご飯
粕汁
さつま芋とかえりのごまがらめ
牛乳

粕汁は、いつものみそ汁に酒粕を少し加えて作りました。
寒い時期には、あったまる汁物です。

4年生3学期の総合的な学習の時間のテーマは、「福祉」です。
福祉とは何だろう？何となく分かる気はするけれど、少し遠い話のような…？
そんな、ぼんやりとした子供たちの思いや考えを少しでも身近なものにするため、まずは車いす体験を実施しました。

当日は、小平市社会福祉協議会の方と、介護の会「ぬくもり」の方々、そして保護者の皆様にお世話になり、安全に乗車できました。子ども達はゆるやかな坂道、段差、ジグザグ道のルートを体験しました。
「ぬくもり」の方から、車いすを乗る時には、押し手も乗り手も思いやりの心をもつことが大切だよと教えていただき、足をのせる時や少しの段差でも丁寧に声掛けする姿が見られました。
子ども達からは、どちらの立場も経験してみて「乗る方も押す方も怖かった」との声が多くあがりました。だからこそ「優しさや気づかいが大事」だということを実感したようです。

寒い中お手伝いいただいた皆様、ありがとうございました！

１月２５〜２７日

道徳授業地区公開講座、中学年はブッチーこと岩淵賢次様ご夫妻による「しつもんの授業」でした。この授業には、五小青少対会長の小林様もアシスタントでご参加くださいました。

「口角を上げてみよう！自然と楽しく前向きな気持ちになれるんだよ！！」

「友達と似ているところってどこだろう？勇気を出して質問してみよう！」
「ねぇ、〜って好き？」
「うん、好きだよ！」
「自分も好きなんだよ！似てるね！
「こんな風に、あまり関われていなくて…でも、仲良くなりたいな…という人と、似ているところを見つけることで、関係がぐっと近くなって親しみがわくよね！」

「ねぇ、何でもかなうとしたら、どんな願いをかなえたい？」
「その願いがかなったら、どうしたい？」
「そして、その次にどうしたい？」
「そのために、今できることって何だろう？」

様々な質問が続きますが、かなえたい未来を想像し、その想像をより詳しくイメージし、本当に自分がしたいこと、なりたい姿を深掘りしていくと・・・
何だか、子どもたちはどんどん笑顔に、元気になっていくのです。そこには、大人から押し付けられた姿はありません。自分の本音を探っていくと、意外とそこには自分だけが良ければいいというエゴイズムをさらに超えた明るく優しい自分の姿が見えてくるようです。
授業が終わった後、「ブッチー先生、また来てよ！」「明日も来てよ！」と、子どもたちはしばらく岩淵さんから離れようとしませんでした。
わずか４５分でしたが、豊かな時間を本当にありがとうございました。

6年生から５年生へ
たてわり班のリーダーがバトンタッチします。
そのため引き継ぎを行いました。

企画運営する上で気を付けるべきことを、今年度の反省を踏まえて教えてくれました。

次回は６年生のサポート付きで、３月は５年生だけで運営します！

１月２５〜２７日

道徳授業地区公開講座、高学年は学年ごとに体育館で実施しました。
講師には、小平第十小学校の小林先生に来ていただきました。小林先生は、現在一時的に学校現場を離れ、教職大学院で教育についての研究を行っていらっしゃいます。主なテーマは「ウェルビーイング」です。

ウェルビーイングは「幸福」とも訳せますが、Happiness（ハピネス）とはニュアンスが異なります。違いは、ハピネスは「瞬間的」に幸せな心理状態、ウェルビーイングは「持続的」というニュアンスが含まれる点です。
「ウェルビーイング」最近耳にしますが注目されるようになったのは、OECD のラーニングコンパスというレポートで指摘されるようになってからです。物質的な豊かさを超えて「望む幸せ、持続的な幸せな人生」「持続的なよりよい社会」に向かって人間力や社会力を発揮する子どもたちを育て、それを実現するため子どもたちにも確かな資質・能力を育てなければなりません。
ウェルビーイングとは、一般的には心身が健康で、社会的にも満たされた状態です。多面的に満たされている状態の維持や、幸せを表す考え方もあります。
では、健康であればよいのか？
社会的地位を勝ち取っていく、いわゆる「勝ち組」を目指すのか？
安定的な財産を築いていくことが大切なのか？

本当の幸せとは、環境や状況を整え、勝ち取ることにあるのか・・・
何か・誰かの犠牲の上の「幸せ」は、「持続的な幸せ」なのか？
状況が変わると崩れてしまう、それが「幸せ」なのか？
それとも、環境に左右されない「幸せ」を自分の中につくりあげることは可能なのだろうか？

小林先生の話は、質問に対する答えを探っていく中で、自分自身を見つめることを中心にすすんでいきました。そして、そのお話の中で、じわじわっと見えてきたこと・・・
それは、「その人の幸、不幸を決めるのは環境ではない、自分自身なんだ」ということです。
この授業の前に、保護者の皆さんにアンケートも行っていました。
「お子さんに対して、『叱る』と『褒める』ではどちらが多いですか？」
「お子さんがお生まれになった時の気持ちを教えてください」
といった内容です。
道徳授業地区公開講座は、保護者への公開授業でもあります。
「『生まれてきてくれてありがとう！』『いてくれてありがとう』という、命との出会いの感動と感謝をいつまでも大切にしたいですね。」
という小林先生の言葉は、教育者としても心して大切にしていきたいと思いました。
大学院での研究のまとめ、発表という超多忙な中を渾身のご講演をしていただいたことに、心から感謝いたします。

１月２５〜２７日

本年度の道徳授業地区公開講座を行いました。
今年は、「親子で感じよう」をコンセプトに行いました。
人の優しさや平和、よりよく生きることなどについて講師の方からお話を伺い、それをきっかけに、豊か生き方についてお家でも自然に親子の対話が生まれるような・・・そんな時間となることを願い、計画しました。
低学年は、紙芝居
中学年は、質問の授業
高学年は、ウェルビーイングの授業
と、発達段階に合わせて講師の方に内容を精選していただきお願いしました。
児童を一堂に集めてというのでなく、できる限り講師との触れ合いを大切にしたかったので、クラス単位での実施を中心にすすめました。

この画像は、低学年の紙芝居の様子です。
「かわいぞうなぞう」
など、平和の大切さなどを紙芝居を通して考えさせてくれる内容でした。
読み手の迫真の語りが素晴らしく、自分がまさにその場にいるような臨場感さえ感じました。素晴らしい紙芝居を本当にありがとうございました。

カレンダーには欠かせないものと言えば・・・

そうです！日にちです！


さくらカレンダーでは、イラストだけでなく日にちも自分達で書いていきます！

担当は高学年です！！


数字をひとつひとつ丁寧に、ものすごく集中して書いていました。

真剣なまなざしで取り組む子、全ての数字を書き終えてほっとしている子など、高学年のみんなの頑張る姿がたくさん見られました！！

先週、カレンダーに載せたいイラストを決め、それぞれ下書きをしました。

２７日の図工では、下書きを基にして、版画の制作を行いました！


下書きを集中してなぞったり、インクを付けてしっかり紙に押し付けたりと、みんな真剣に取り組んでいました！！


とてもきれいにイラストを刷ることができていました♪

麦ご飯
すき焼き風煮
豆腐となめこの赤だし
牛乳

今日は、東海地方でよく使われている豆味噌を使った味噌汁にしました。
豆味噌の他、米味噌（赤味噌と白味噌）の三種類の味噌を合わせて、赤だしを作りました。

本日はありがとうございました。映画のような臨場感で感動しました。
子ども達も「色々思ったけど緊張した。」と言っていました。それぞれ考えるの事の多い内容でしたね。

１年担任

休み時間に縄跳びクエストをしています。ノリノリで参加し、ドラゴンを倒すために頑張っています。(詳しくはお子さんに聞いてください。)本日縄跳びを持ち帰りました。体に合った長さに調節をお願いいたします。


１年４組担任