お昼の放送で、放課後子ども教室の取り組みが紹介されました。

スクールダンスフェスティバルでのよさこいの演舞や地域の高校生を招いてのミニコンサートの様子が流れると、拍手や手拍子が生まれました。

動画を提供いただいたことで、皆で共有し楽しむことができました。
ありがとうございました。

今週の月曜日に委員会が最終回を迎えました。

これまでリードしてきてくれた6年生に感謝の言葉や拍手を送る委員会や、最後の仕事を力を合わせて取り組む委員会などがありました。

こうして一つ一つが幕を閉じていきます。

一日一日を大切に過ごしてほしいです。

★校長先生のお話★

先日、本校にいらしたお客様が、皆さんがとてもよく挨拶をすることに感心していらっしゃいました。挨拶は、人の気持ちを明るく、元気よくし、仲良くなれるきっかけにもなりますね。そんな挨拶をすすんで行う皆さんは素晴らしいです。これからも続けていきましょうね。

さて、今日3月6日は24節気の「啓蟄」です。冬眠していた虫たちが穴から出てきて、活動を始めます。穴から出てきた時には、皆さんのように挨拶を交わしているかもしれませんね。

今の学級で過ごす日もあとわずかです。仲良く過ごしましょう。

続いて、頑張ったお友達の紹介です。
今回は美術展にて優秀な成績を収めたお友達です。
本当におめでとうございました。
これからのさらなる活躍を応援しています。

ピザやケーキなどをイメージしながら、分数の学習を進めています。

様々な問題に取り組むことで、だいぶ理解が定着してきました。

これからも日ごろの生活の中から分数のエッセンスを見つけ出し、関心をもってほしいと思います。

今年度最後の保護者会に合わせて、保護者の方に思いを伝えようと出し物の練習に励みました。これまで運動会で踊ってきたダンスを再び踊ったり、感謝の手紙を準備したりと工夫を凝らしました。
当日ご覧になった保護者の方より「とても心温まるひと時でした。」「感激しました。」とお言葉をいただきました。
卒業前にまた一つよい思い出をつくることができました。

気持ちよく晴れた日に社会科見学に出かけました。

行先は国会と科学技術館です。

実際に見たり触ったりすることで、具体的に学ぶことができました。

国会では、議員さんに話しかけられた子もいたそうです。政治にも興味をもてたのではないでしょうか。

各都道府県の魅力を紹介するプレゼンテーションを作成しました。

自分が選んだ県の名所を写真で効果的に示したり、端的な言葉でご当地グルメをアピールしたりとその演出の仕方は見事です。

端末操作の仕方の吸収の早さやプレゼンテーションのセンスのよさに感心しました。

これまで外国語で道案内をする学習を積み上げてきた5年生。

共通の地図をにらみながら、ALTの先生の説明を漏らさず聞き、意図する場所を当てることができるよう集中していました。

見事当たると高学年でも「やった！」と嬉しそうに反応していました。
日常生活でも使う場面があると思います。
覚えていて欲しいです。

算数の学習で、時計の文字盤に見えるシートを活用して多角形を書くことに挑戦しました。書けたら合格なのではなく、なぜその方法で書けるのか説明できるようにすることが大切です。
互いの説明を聞きながら、納得できたか、説得力があるかを判断します。
話す方も聞く方も真剣です。

学級活動で種目やルールを話し合った遊びを学級全体で楽しみました。

ゲームが始まると互いに声をかけ合い、動きも大きく激しくなり、大変盛り上がりました。

4年生としての楽しい思い出がまた一つ増えました。

保健体育の学習で、体の変化について学びました。

年齢を重ねるにつれて体の中で起こる変化について、人生の先輩である学年の先生が自らの体験を話すと、集中して聞き入っていました。

こうした変化も正しい知識で受け止め、自分の心や体を大切にしてほしいです。

楽譜を見ながら、リコーダーの練習に取り組む3年生がいました。
思い通りに演奏できると満面の笑み。
失敗すると、そこを何度も練習し習得しようと頑張りました。
コロナ禍で制限されていた活動もだいぶ展開できるようになってきています。
挽回してほしいです。

算数の学習で、複数の情報を整理して表し、分析することを学びました。
正の字を使って数えると効率がよいこと、整理したデータから何が読み取れるか考えることは、今後の算数の学習でも日頃の生活でもとても役立つ力です。
丁寧に学んでいって欲しいです。

「『目を疑う』とはどんな様子なんだろう。」
「『目を丸くする』はどうかな。」

先生の問いかけに、子どもたちは実体験をもとにしながら予想していました。

普段の子どもたちの会話の中ではまだあまり出てこない言葉に触れることで、子どもたちも興味をもって考え、話し合うことができました。

次は意図的にこうした言葉も使ってみるとよいと思います。

「かばんの中には『かば』がいる。」
「はちまきのなかには『はち』がいる。」
など、言葉の中に隠れている別の言葉を探し出す学習をしました。
夢中になって取り組む1年生がたくさんいました。

学習が進んでいくと、見つけるだけでなく、そのような文章を自ら作ることに挑戦する子もいました。

語彙量が自然と増えます。

1年生の廊下を歩いていたら、色とりどりの手形アートが出迎えてくれました。

色合いも配置も、計算しているように見える部分と偶然生まれたものを楽しんでいるように見える部分がありました。

子どもたちが「これをつくっているとき、とっても楽しかったんです。」と笑顔で話してくれました。

　赤飯　卵焼き　けんちん汁　牛乳

クイズの答えです。冬野菜ミッキーカレーに入っている冬野菜は３カリフラワーです。冬が旬の花野菜であるカリフラワーとブロッコリーが入っていました。

今日は６年生を送る会に合わせて、お祝いの赤飯を炊きました。昔からお祝いの時には赤飯を食べる風習があります。これは小豆の赤い色が魔よけになると考えられていたり、おめでたい色だとされていたりしたからです。

クイズです。赤飯は七分つき米に何米を混ぜたでしょう。１もち米　２赤米　３黒枚

　冬野菜ミッキーカレー　切干大根のサラダ　果物（デコポン）　牛乳

クイズの答えです。２×です。令和２年までは豆乳の生産量は増えていましたが、令和３年、４年と少しずつ減っています。生産量のピークは令和２年でした。

今日の冬野菜ミッキーカレーは、６年２組の給食委員が考えたメニューです。にんじんをミッキーマウスの形に型抜きしてあります。ディズニーに来た感覚でみんながハッピーになるように考えてくれました。給食放送は給食委員会とコラボしたディズニースペシャル放送でした。

クイズです。ミッキーカレーに入っている冬野菜はどれでしょう。１だいこん　２はくさい　３カリフラワー

　ゆかりごはん　焼きししゃも　野菜のごまだれかけ　豆乳みそ汁　牛乳

クイズの答えです。ラーメンの麺は２蒸しています。家庭やお店で食べるラーメンは生中華麺を茹でていますが、給食では麺がのびないように蒸し中華麺を蒸して出しています。

今日の汁物は豆乳みそ汁です。みそ汁の中に豆乳を入れてマイルドな味に仕上げました。豆乳は豆腐を作るもとになるものです。

クイズです。豆乳の生産量は年々増えている。１○か２×か。

　とんこつしょうゆラーメン　中華和え　カレービーンズ　牛乳

クイズの答えです。魚のもみじ焼きは３にんじんを使って赤い色にしました。

今日のとんこつしょうゆラーメンは５年２組からのリクエストメニューです。１２月のななしょうランチくんクイズで１位になりました。麺料理のリクエストです。豚骨とさば厚削り節でスープをとるのが味のポイントです。野菜がたっぷり入っています。

クイズです。ラーメンの麺はどうやって調理したでしょう。１ゆでる　２蒸す　３焼く