最新更新日:2026/02/06
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馬頭琴演奏会

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2年生の国語の教材に『スーホの白い馬』というお話があり、馬頭琴という楽器が登場します。

今回は、その馬頭琴とホーミーの演奏者の方をゲストティーチャーとしてお招きして、2年生と6年生に向け、ミニコンサートを開いていただきました。

馬頭琴の美しい調べやホーミーの独特な響きに加え、ゲストティーチャーの方によるモンゴルの文化や楽器の特徴に関するお話によって、子どもたちは外国の文化に関心を高めていました。

演奏後には、6年生がわざわざゲストティーチャーの方に会いに来て「とても素晴らしい演奏でした。」「感動をありがとうございました。」とお礼を言っていました。

心温まるひと時でした。

校内書写展

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1年生が、他学年の書写の作品を鑑賞していました。

お兄さん、お姉さんの作品に触れ「とても上手だな。」「これもすごい。」などと言っていました。

きっとよい刺激を受けたにちがいありません。

図書室 節分バージョン

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2月の節分を前に、図書室の黒板アートが「豆まき」にリニューアルされていました。

本の貸し借りの手続きをするためにカウンター近くにやってくる子どもたちは、その絵を楽しく眺めながら順番を待ちます。

季節感あふれる図書室です。

書写展ツアー

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校内書写展のツアーをしている子どもたちがいました。
知っている友達の作品をじっくり眺めたり、上手な作品を紹介し合ったりと大変熱心に臨んでいました。
学校公開の際に保護者の方も是非ご覧ください。

2桁の数の筆算

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3年生は、筆算を学んでいます。
桁数が増えても仕組みが分かればその応用して解くことができます。
ただ、丁寧に進めないとミスも増えがちです。
注意深く手順を追いながら確認しています。
練習をたくさんしてほしいです。

打楽器の演奏を楽しもう

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「せーの」とタイミングを合わせてリズミカルに打楽器を鳴らす子どもたちがいました。
打楽器も音が長く響く楽器や高い音、低い音が出るものもあります。
その特徴をとらえながら、自分のイメージに近づく演奏を目指していました。
自然と体全体でリズムをとりたくなる楽しい学習でした。

理科見学に行ってきました

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4年生は、多摩六都科学館で理科見学をしました。

世界に誇る高品質のプラネタリウムで月や星を観察したり、自然や化学、物理などに関する体験的な学習をしたりして、学びを深めることができました。

保護者の皆様、お弁当の準備等ありがとうございました。

学んだことを生かして

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算数では割合の学習などをまとめている5年生。
これまで学んだことを生かして、問題に取り組んでいます。
様々な問題に出合った時、学んだことを応用・活用して解ける力が身に付いているかどうかが試されます。
「分かった!」「できました!」という頼もしい声も聞かれました。
一歩ずつ確実にステップアップしてほしいです。

1月23日 全校朝会

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今朝はとても寒いですね。学校に来るまでの間に、手が痛いくらいに冷たくなりました。

 この時期は、1年を24の季節に分けた「二十四節気 にじゅうしせっき」の最後の季節になります。名前を「大寒 だいかん」と言い、漢字で書くと、「大きく寒い」という文字になります。その名のとおり、1年の中で最も寒い時期と言われています。毎年少しずつ日にちはずれますが、今年の大寒は、1月20日から、2月3日までです。それを過ぎると、立春と言って、暦の上では春になります。

 寒いのが苦手な人もいると思いますが、この時期は体に害がある微生物が少なくなるので、味噌や醤油などの発酵食品などを作るのにはとてもよいそうです。また、この時期に、にわとりが産んだ卵のことを「 大寒卵 」と呼び、食べると体が丈夫になるとも言われています。

 寒さが厳しい時ですが、七小のみなさんも食事や睡眠、運動など健康に気をつけて、元気に1週間を過ごしましょう。

1/17 小平野菜の塩麹炒め

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レーズントースト 米粉の豆腐シチュー 小平野菜の塩麹炒め スイートスプリング 牛乳

クイズの答えです。ぎょうざは2中国料理です。日本では焼きぎょうざが多いですが、中国では蒸すか茹でて食べるのが定番です。今日の副菜、野菜のおかずは小平産の野菜をたっぷり使った塩麹炒めです。ケールという緑色の野菜をたっぷり使った塩麹炒めです。ケールという緑色の野菜をはじめて使いました。小平で生産が増えている野菜です。スイートスプリングはみかんとはっさくを掛け合わせてできた柑橘類です。

クイズです。塩麹炒めに入っている小平野菜は4種類である。1○か2×か。

1/16 2年4組リクエスト「ジャンボツナ揚げぎょうざ」

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 まるごとわかめごはん ジャンボツナ揚げぎょうざ ビーフンソテー
 牛乳

クイズの答えです。小正月に正月飾りなどを焼くことを2どんど焼きといいます。七小の校庭でも行いました。今日のおかずは2年4組からのリクエストメニューである「ジャンボツナ揚げぎょうざ」です。給食のぎょうざは15cmの大きな皮を使っています。油で揚げるのでカリカリでおいしいです。よくかんで食べましょう。

クイズです。ぎょうざはどこの国の料理でしょう。1アメリカ 2中国 3韓国

1/13 小正月

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 小豆ごはん ぶりの照り焼き 湯葉と小松菜の煮びたし 味噌汁 牛乳

クイズの答えです。かまぼこは3魚から作られています。魚のすり身を蒸して作ります。1月15日は小正月です。小豆粥を食べる風習があります。赤いものには邪気(悪いもの)を払う力があり、小豆にも同じパワーが宿っているといわれています。

クイズです。小正月には正月飾りや神社のお札、お守りなどを焼きます。何というでしょう。1たき火 2どんど焼き 3火祭り

1/12 からだポカポカ冬野菜スープ

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シンガポールチキンライス からだポカポカ冬野菜スープ フルーツのヨーグルトかけ 牛乳

クイズの答えです。2×です。黒豆は赤のグループです。豆や豆製品はたんぱく質を多く含み、からだをつくる働きがあります。今日のスープは給食委員会5年1組が考えました。野菜や魚が苦手な人が多いことから、野菜と魚をたくさん食べられる体が温まるメニューを考えてくれました。2種類のかわいいかまぼこが入っています。

クイズです。かまぼこは何から作られているでしょうか。1大豆 2牛乳 3魚

1/11 七草ぞうすい

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 七草ぞうすい 白菜の昆布漬け 黒豆のあめがらめ 牛乳

今日から3学期の給食が始まりました。石けんでしっかり手を洗いましたか?3学期からトレーと食器かごが新しくなりました。新しいきまりをしっかり守って楽しい給食時間にしましょう。今日の給食はお正月と七草の行事食です。1月7日は七草といい、七草がゆを食べる風習があります。

クイズです。黒豆は黄色のグループである。1○か2×か。

表彰式

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1月16日の全校朝会の中で、表彰式を行いました。

今回は、野球や水泳で優秀な成績を収めたお友達です。

おめでとうございます。

今後のさらなる活躍を応援しています。

1月16日 全校朝会

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★校長先生のお話★

3学期が始まって、1週間経ちました。先週はそれぞれの学年で書き初めをしたことと思います。体育館で一生懸命に文字を書いている姿を見て、すばらしいなと思いました。

ところで、年の初めに書き初めをするのはどうしてでしょうか。
書き初めは、今から約1000年前、平安時代の行事から始まったと言われています。
字が上手になることを願う意味や、よい言葉や今年の目標を書くことで、気持ちを新たにする、という意味があるのだそうです。

ですから、一文字一文字、丁寧に書く経験は、みなさんの心の成長にもつながっていると思います。七小のみなさんが健やかに成長し、今年がよい年になることを願っています。
来週からの書写展で、みなさんの作品を見られることを楽しみにしています。これでお話を終わります。

★生活指導担当の先生のお話★

今月の生活目標は「元気にあいさつをしよう。」です。
ところで皆さんは、セネガルという国を知っていますか。
この国の方々の挨拶はとても長いのです。
「あなたは元気ですか。ご家族も元気ですか。」「今日も平和ですね。」「仕事は順調ですか。」など一つの挨拶に5分から10分程かけることも多いのだそうです。
世界各国で、挨拶の仕方は違いますが皆、挨拶を大切にしていることは同じです。 
皆さんも、明るく元気な挨拶することを大切にしましょうね。

でこぼこはっけん

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身の回りのでこぼこを探して、こすり出す学習をしました。

教室の壁や自分の文房具、靴の裏などあちらこちらからたくさんのでこぼこをこすり出してきて、その模様を友達と共有しながら楽しく学びました。

「え、そんなところにもあったの。」「なるほど、それか。」など会話も弾みます。
興味関心が高いため、次々とでこぼこを発見できていました。

昔遊び

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今週も昔遊びに興じる1年生が満面の笑顔で活動していました。

駒をしっかり回すために、我慢強くひもを巻き付ける子、羽根つきの時はどこに気を付けたら正確に打てるか考える子、あやとりをしながらひもが作り出す様々な形に引き込まれる子など遊びを通して、気付きや学びを深めることができていました。

昔から伝わる遊びの奥深さや工夫も感じたのではないでしょうか。

校長先生チャレンジ

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かけ算九九を校長先生に聞いていただくチャレンジ週間が始まりました。

集中して九九を順に唱える友達をじっと見守る仲間たち。

独特の緊張感はありますが、これもまたよい経験です。

合格証をいただき、ほっとして校長室を後にする子どもたちの背中は一回り大きく見えました。

鍵盤ハーモニカで作曲

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わらべ歌に合う伴奏を作って演奏する活動をしました。

「先生できました。」と積極的にアピールする子どもたちが多く、楽しいひと時でした。

創造力豊かな子どもたちの作品をすべて聴いてみたいと強く思いました。
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