小集団活動では、声を出さずに　体の動きだけでお題を表現するジャスチャーゲームをしています。見ている子ども達は、その動きを見て、次々に答えていました。「あ〜あれだ！あれ！」「物を取り出しているところ」と子ども同士が顔を見合わせている姿が見られました。

今日の献立は、牛乳・セサミパン・白いんげん豆のシチュー・こんにゃくサラダです。

シチューには白いんげん豆のペーストを使いました。いんげん豆だけで１０００もの種類があるそうです。

５年生が「食品ロス」の学習のまとめとして書いた食品ロス川柳を校舎内に飾っています。
校長先生、副校長先生、担任、栄養士、調理員に選ばれた入選作品もあります！

今日の献立は、牛乳・わかめごはん・さわらの西京焼き・小平冬野菜煮だんごです。

今日は市内の小・中学校共通献立です。煮だんごはすいとんのことで、小平では昔から食べられています。

今日の献立は、牛乳・ハヤシライス・海藻サラダ・果物（菊花みかん）です。

海藻サラダにはわかめの葉と茎を使いました。わかめは部位によって食感が大きく変わります。

今日の献立は、牛乳・ひじきごはん・ぶりと大根のうま煮・みそ汁です。

おかずには今が旬のぶりを使いました。師走においしくなることから、ぶりの漢字には「師」が入っています。

先週の金曜日に保護者の方々と４年生を招いて、学習発表会を行いました。

１学期から継続してお米について学習し、不思議に思ったことや深く知りたいことをグループに分かれて調べ、パワーポイントにまとめて発表しました。

４年生は「お米って日本でできたものじゃないんだ！」「日本はお米の消費量ナンバー１じゃないの！？」など、とってもいいリアクションをしてくれました。

今日の献立は、牛乳・担々麺・野菜春巻き・果物（みかん）です。

春巻きは給食室手作りです。肉を使わず野菜とツナとひじきを具にしました。

5年生の学習発表会がありました。
テーマは「お米」でした。

5年生の全てのグループが、タブレットパソコンでパワーポイントを使って発表しました。
デジタルデバイスに4年生は興味津々でした。

学習の最後に、「お米にはジャポニカ米やインディカ米などがあることが分かりました。」「来年僕たちもお米を頑張って育てたいと思いました。」
などの感想が出ました。

今日の献立は、牛乳・ドライカレー・コールスローサラダ・みかんゼリーです。

ドライカレーは外国から伝わったカレーライスを日本の料理人がアレンジして誕生した日本発祥の料理です。給食ではみじん切りにした大豆も使いました。

今日の献立は、牛乳・麦ごはん・佃煮・せんべい汁・はりはり風味です。

せんべい汁とはりはり風味は青森県の郷土料理です。「はりはり」は切り干し大根を食べるときの音からきています。

今日の献立は、牛乳・胚芽パン・いちごじゃむ・フィスクシュッペ・ほうれんそうのサラダです。

今日はノルウェー料理の献立です。ノルウェーでは胚芽パンがよく食べられています。フィスクシュッペは鮭の入ったクリームシチューのことです。

今日は収穫したお米を炊いていただきました。

一人ひと口ほどですが、お世話をしてきた苦労を噛み締めながら食べていました。
「思ったより甘い！」「モチモチして美味しい！」と、とても満足していました。

生活科で、木の実や落ち葉などの秋の物を使ったおもちゃや遊びを考えて作りました。
マラカスや車、コマ、けん玉、思い思いの作品ができあがりました。クラスで紹介し合った後、「隣のクラスのも見たいな」ということになり、２クラス合同で交流しました。友達の良いところを見付けることもできました。

初めての十四小まつりがありました。
上学年が考えたお店屋さんを、１年生はお客さんとして回りました。

「上手につくれたよ」、「楽しいから２回目行ってきた」と楽しい報告ばかりでした。

なかまちテラスで、混声合唱サークル「むぎぶえ」さんと交流をしてきました。
きれいな声で生き生きと歌ってくださるサークルのみなさまの姿を見て、子どもたちも一生懸命歌うことができました。
最後は２年生から歌とリースのプレゼント!
笑顔にあふれる時間を過ごすことができました！

今日の献立は、牛乳・ごはん・なめたけ・小平野菜のうま煮・白菜の昆布あえです。

うま煮には小平産の野菜を使いました。小平では１年を通しておいしい野菜が収穫されます。

今日の献立は、牛乳・さんまごはん・さつま汁・こんにゃくの酢の物です。

１１月２４日は和食の日だったので、秋が旬のさんまを使ったごはんにしました。さんまが一番多く食べられている国はここ日本だそうです。

先日の「食品ロス」の授業に引き続き、家庭科の学習で本校栄養士の水嶋さんに「五大栄養素」についてお話をしていただきました。
バランス良く栄養を摂ることが大切であることを学びました。

食育として、９０００年前から食べられているわかめのことを、わかめ博士から教えてもらいました。
わかめを熱湯につけて、色が変わる姿を見て子どもたちはびっくりしていました。
わかめが体に良いことを模型を使って確認しました。

今日の給食は、わかめ授業とタイアップして、わかめづくしでした。