７月１０日（金） この画像は、５年生の社会科と算数の授業の様子です。 社会科では、昔と現在の米作りを比較しました。 比較する上で、４つの資料が示されました。 ・10ａ（アール）当たりの米の収穫量の変化 ・主な農業機械の写真資料 ・稲作にかかる作業時間の変化 ・農業で働く人の年齢構成や就労人口の変化 です。 この4つの資料から考えられる、現在の米作りの「良さと問題点」を追究していきました。 「根拠をもって自分の考えをもつこと」 「正確に資料を読み取る力」 「筋道立てて論議し、多角的に考えを深めること」 こうした力を高めていく４５分でした。 社会科は、都道府県や川の名前や地図記号など、覚えることばかりだ・・・ そんなイメージとは全く異なる、まさに、考えること、テーマをもって議論し会い磨き合うことに力点を置いた学びがありました。