７月１日（水） 今年の本校の研究テーマは、昨年に引き続き 『夢を描き、追い求め、実現する児童 〜 探究の質を高める教師の振る舞い 〜』 です。 一昨年、本校は「探究的な学び」を生活科・総合的な学習で追究しました。 そこで実感されたのは、「探究的な学び」は、日常の授業全てで応用・実践していけるということでした。 そして、そのカギを握るものこそ「教師の振る舞い」であると位置付け、 昨年度は、「探究的な学び」の教科展開を図りました。 昨年度は「探究的」に学びを教科展開する上で、生活科や総合的な学習の時間からグランドをさらに広げて、算数や体育、国語、外国語の教科指導に長けた教員がそれぞれの教科の授業者となって研究授業をしました。 本年度は、さらに教科の専門性という枠を取り払って、あえて専門性と無関係の教科で研究授業を行うということに挑戦します。 この日は、その第１回目の授業でした。 授業者の先生の専門は「生活科・総合的な学習の時間」です。東京都生活・総合研究会の研究員でもあります。 この先生が、この日は体育に挑戦です。 体育館にこどもたちが入ってきました。 みんな、やる気満々です！！ 先生も、やる気満々です！！