６月４日（水）

授業では、「Ｙチャート」を用いて、分かったことや気が付いたことをまとめていきました。
Ｙチャートのカテゴリは「人」「場所」「もの」です。

こどもたちは、地域センター見学で、実にしっかり見てきていました。
エレベーターや部屋の数など、とても活発に情報の発表と集約が行われました。

こうしたまとめを通して、
「もっと行ってみたい、公共施設ってありますか？」
という先生の問いから、
「小金井公園」
という声が挙がりました。
さらに、公園内にある
「江戸東京たてもの園」
も挙がりました。

しかし、学区域にあるとはいえ、さすがに学校から歩くと３０分はかかる場所です。
それに、まだ２年生です。
江戸東京たてもの園について、こどもたちはどれだけ知っているのか・・・

聞いてみてびっくり！
「お店があるよ！」
「神社があった！」
「昔の建物があるんだよ！」
「お祭りもやっているんだよ！」
「バスもあったよ！」
江戸東京たてもの園について知っていることが次々に出てきました。

これは、楽しみです！
「行ってみようか！」
との先生の言葉に
「やった〜！！！｝
との歓声があがりました。

「すぐに行きますか？｝
の先生の問いかけに、
「だめ！」
との声。
参観している私たちも「えっ、どうして？」と感じたすぐ後にすかさず、
「準備しなくちゃ！」
と、こどもの発言がありました。
周りの子たちも「当然」とばかりにうなずいています。

まち探検は単なるお楽しみ探検ではない！
そこからしっかり学んでいくんだ！
とのこどもの学びへの強い意志を感じた瞬間でした。

その学びに向かう構えは、今回の鈴木地域センターの見学で培われたものといってもいいでしょう。
このようにして、学びが「計画」「探検」「まとめ」「次の計画」と円を描くようにすすみ深まっていきます。

次の江戸東京たてもの園の探検が本当に楽しみですね！