6年3組の教室では国語の授業を行っていました。 説明文で筆者の主張を支える4つの事例の中で「大黒柱」となるのはどれかという課題でした。 どれかを選択しなければならないため、こどもたちは本文をよく読み、考えをまとめました。授業中、何度もペアになって伝えあい、全体の話し合いを行いました。 友達の意見にもたくさん質問をして、学びを深める姿が印象的でした。