２年２組の教室では算数「水のかさをはかってあらわす」という単元の導入の授業が行われていました。 高さと幅がそれぞれ異なるペットボトルに入っている水の量は、どちらが多いだろうか。こどもたちに先生が問いかけました。 こどもたちは、コップに注ぎ何杯分になるか調べていました。 調べた結果を見た時に、コップの大きさが違うから比べられないことに気付きました。大きさの同じコップで調べる必要性を感じ、意欲的に学習していました。 次の時間から体積を表す単位を学習していきます。