国語「みんなが過ごしやすい町へ」の学習をしています。調べたことを分かりやすく、正確に報告することができるようになることがこの単元のめあてです。子どもたちはタブレット端末を活用して、付箋機能により分類していました。４月から比較すると、タブレット端末を活用して学習活動をより充実させている学年・学級がかなり増えました。今年度はタブレット端末の積極活用を推し進めるため、私は「トライアンドエラー」「失敗ありで挑戦」をキーワードに教員にも子どもたちにも投げかけているところです。５年生の学習活動を見ても、子どもたちは果敢に挑戦していることが分かります。そのモチベーションを高めているのは、もちろん「十小の教員集団」です。（校長）