５年生、６年生の高学年の子どもたちの学習の様子をみると、皆、課題に正対して取り組んでいます。さすがです。活力ある学校は高学年の姿が重要であると考えています。高学年の子どもたちが率先して学校の取組に参画すると、中学年、低学年の子どもたちがその姿を学び、少しずつ伝統になってきます。十小の高学年の子どもたちは学習はもちろん、委員会活動、クラブ活動に意欲的です。また、子どもたち同士のフォローもナイスです。意欲の持続と成長は大人のかかわりにかかっています。よいところをもっとよく、子どもたちの成長を子どもたち自身が実感できるよう努めます。（校長）