空き時間に４組の国語の授業を見に行きました。こどもたちはグループの友達と意見を交換しながら一生懸命に取り組んでいました。
他学級の授業を見に行くことでその学級の雰囲気やこどもたちの様子がよく分かります。また、授業内容を見ることで教員の学びにも繋がります。「学年の教員全員でこどもたちを見ていく」ことを念頭に置き、他学級のことにも目を向け、風通しのよい学年にしていきます。(正木)