２時間目の理科の授業では、まず前回の実験を映像で振り返り、考察しました。映像は子どもたちが班の実験の様子を学習者用端末で録画したものです。映像を見た子どもたちからは「水が流れていくとき、渦ができていた。」「カーブする内側と外側では水の勢いが違う」「砂がたまった場所がある」「水が砂を運んで行った」などの発言が出て、みんなの発言を合わせて結論を導き出しました。
その後、川の「上流」「中流」「下流」についてグーグルアースの画像を見ながら特徴を考えました。上空から見た多摩川の画像や多摩川の各地点の様子を見て、様々な気づきが出されました。次回の授業では、各地点の石を実際に見て学習していくそうです。